家长不语 沉静而御
家长不语 沉静而御
在现实中，我们经常看到听到有些家长大声地训斥自己的孩子，即便不是在训斥也是用一种比较严厉的语调在跟孩子说话。这是为什么？有些家长会说，孩子是我自己的，难道我没有权力如此吗？
真的，你没有权力。孩子虽然是你所生，但只给予了他的生命，他在自己人生道路的权力应是天斌的，而不是父母给予的。请注意，生命和孩子享受的权力不是一回事。我非常赞同一种做法（虽然看似有点绝对化），就是在跟比自己矮的孩子说话时，一定要低下身子，眼睛跟孩子的目光平视，这体现一种平等的精神。因为，我们每个人生来就是平等的，这不因父母、领导、长辈、种族而发生改变。只有这种平等精神发扬光大，我们的社会才会达到一种平等自由和谐富余的程度。如果，我们做父母的，从孩子小时就树立权威，利用恐吓、威胁、阴谋、掌控等手段教育孩子，那么，我们绝对收不到平等自由的果实。
其实，这种果实对于我们整个社会的重大意义，我们每一个都觉得她很宝贵。我们现在所受的种种苦难、紧张、压力正是由于我们没有享受到平等自由的结果，现在所处的环境给我们带来的更多的是自私自利、阴阳不一、尔虞我诈、虚伪浮夸、急功近利、鼠目寸光。
我们做父母的不应对孩子训斥，是不是要放弃教育孩子的权利。当然不是，关键是方法得当。自己的体会，最好的教育方法是以身作则，行胜于言。所谓桃李不言，下自成溪。关键是父母做出一种榜样，如果自己平时不注意——满口脏话、粗声大气、表里不一、欺骗成性，那么你就是如何注意教育自己的孩子懂礼貌，讲文明，都是白费力气。
从这一点上说，我不赞同以下教育孩子的做法：见人要打招呼，要把好吃的让给其他小朋友。那样，真的是太世故，也太可怕了，违背了小孩的天性。我的看法是，小孩想打招呼就打，不想打就算了。
顺乎天性，自然而然。是我觉得比较好的教育方法。做父母的要用心了解孩子的天性，是活泼型还是沉静型，在此基础上，加以引导。不要给孩子树权威、讲规矩，画框框。孩子的框框太多了，不利于他今后的发展，也缺乏创新能力。只有一种“好处”，是父母好管理了，这当然不是什么好处，而是做父母的私心而已。举一个例子，有的小孩活泼好动，有时晚上很晚都不睡觉，喜欢定规矩的父母觉得孩子晚上9点必须睡觉，于是利用自己的蛮力，强迫孩子睡觉，不管孩子如何哭喊，都坚决管理。这么做，虽然收到一定之效，但对小孩的身心会造成相当大的伤害，后果很严重，而对这一点，做父母的往往是不察觉。正确的做法是，在小孩兴奋的时候，父母顺势而为，让他玩一下，玩累了，他自然会睡了，况且小孩并不总是如此。如果小孩经常这样，父母变变措施，让他白天多玩多动，自然晚上睡得快了。如果孩子就是一个异类，就是晚睡，那这是基因的原因，做父母的就认了，陪他就是了。
教育小孩学习也是如此，一定不要强迫，不要强求。一旦，孩子觉得学习是一件特别苦难的事情，那么这个小孩一辈子就完了，因为学习伴其终生，他会一辈子生活在苦海之中。正确的做法还是引导引导再引导。首先让小孩自己觉得学习是有用的，可以在一定合适的机会，教给孩子“我们为什么要学知识”。比如数学，因为它可以使我们变聪明。在一切能够利用数学知识的时候，让孩子自己体会数学的好处。其实数学是从生活中来，而不是死的，我们要教育孩子要活学活用。比如，直线距离最短的理论，我们可以在现实生活中启发给自己的孩子；比如买东西时算账，可以交给孩子，让他自己算一算，会是否算得对，既不骗对方也不骗自己。凡此种种，都是数学知识。只有引导他的兴趣，他就会自然而然地对学好数学发生兴趣。学习英语也是如此，我们在买商品时，如果看到一些英文标识，告诉他，父母不知道，让他翻译翻译，这就激发了他的兴趣（每个人都喜欢做一个有用的人，孩子更是如此）。这么做，让他知道，学英语的好处是什么。这种手段非常多，关键做父母的是不是有心，是不是有智慧从中发现办法。千万不要如此教育孩子：今天必须学多少时间（只重时间没有效率是白搭），今天必须学几个单词（效果很差）。
孩子做任何事，父母要知道一个原则，表扬表扬再表扬。人是一个激情动物，小孩更是如此，你越表扬他，他进步越快。
讲礼貌的例子，虽然父母不要强迫孩子跟外人打招呼，但如果自己做到了，自然会影响到孩子。比如你带孩子外出，遇到熟人，你先打招呼，先笑地说“你好”之类的话语，孩子都在一旁听着，他自己会受影响。如果他在遇到小朋友或其他人时，他也学会了如此打招呼，家长一定要及时大声地表扬他。这样他自然就知道如何待人接物，请注意，这不是世故，而是自然而发。因为，只有我们大家都如此，我们每个人才会感到舒服、愉快。
学习更是如此。孩子每取得一点点进步，父母要及时大声地肯定表扬。表扬的结果，是孩子非常兴奋，非常高兴。长期以往，孩子就会觉得学习是一种愉快的事情。
有一点需要指出，沉静而御并不是无为而治，放手不管。在无言榜样作用下（这是决定性的影响），父母还要明白这个道理：就是对孩子的小打小闹，我们可以慢慢引导，但对孩子表现出特别不好的言语和动作，比如无理打人，无理骂人等行为，父母要坚对地给予及时制止，就跟及时表扬一样。
一句话，培养孩子不是放松不管，也不是强硬管制，而是一种中庸之道：硬时要硬，软时要软。不是永远是硬，也不要永远是软。但两种的程度不一样，要顺着孩子的天性，多软一些，就是更多的是柔性管理，自然而然。